Ministerio de Educación revela estancamiento en proceso de aprendizaje de estudiantes

El Ministerio de Educación presentó este lunes los resultados de la Evaluación Diagnóstica Nacional que reveló no hubo progresos en la enseñanza de los estudiantes, cuyos procesos de aprendizaje siguen siendo significativamente bajos pese a la inversión millonaria para mejorar la calidad del sistema educativo.

El informe también indica que durante la pandemia se registró una significativa pérdida de aprendizaje en niños y niñas del nivel primario y secundario. Los resultados del estudio de Evaluación Diagnóstica Nacional aplicada a los estudiantes de tres niveles de la educación preuniversitaria dominicana reflejan un estancamiento en el proceso de aprendizaje de las materias básicas como Lengua Española, Matemáticas, Ciencias Sociales y Naturales.